5月26日，“2017江西省中小学优秀传统文化教育规划与实施“校长研讨会在南昌大学成功召开。本次会议旨在全面贯彻落实党中央的文化强国战略和教育部关于加强学校文化建设的文件精神，大力推动教育改革，鼓励教育创新，加强校际交流合作。研讨会由北京育灵童研究院和北京师范大学课程与教学研究院主办，来自江西省的一百余位教育界专家、教育主管部门领导、校长及骨干教师代表汇聚一堂，共同探讨中小学优秀传统文化教育暨学校文化建设的未来发展大计。

　　北京育灵童教育集团副总裁赵伟，北京育灵童教育集团副总裁、育灵童教育研究院副院长、北京师范大学文学博士林志明，南昌市京山小学校长奚蔚燕，育灵童教育研究院院长助理、育灵童教育集团中华优秀传统文化师资培训网副总经理李兵等领导和专家出席会议并做了专题报告。

　　育灵童教育研究院院长助理、育灵童教育集团中华优秀传统文化师资培训网副总经理李兵老师向与会代表做了题为《中华优秀传统文化教育“五位一体”全面解决方案》的报告。李老师从当前的教学实际出发，用具体案例形象地指出了小学阶段学习国学经典的意义；又针对学校在课程实施中的现状，强调了规范国学经典课程体系的重要性。随后，李兵老师为大家介绍了“五位一体”全面解决方案的具体内涵与实施方式，即以国学经典教材、教师教学用书、国学师资培训、教学系统软件和数字化国学专用教室五者相互配合，为学生打造学习优秀传统文化的最佳方式和环境。李老师的讲座引起了与会校长的广泛兴趣，赢得了与会校长的热烈掌声。

　　北京育灵童教育集团副总裁、育灵童教育研究院副院长、北京师范大学文学博士林志明先生在会上做了关于“学校文化提升：路径和案例”的专题讲座。林博士从“学校文化”与“校园文化”两个概念的区别谈起，阐释了学校文化的基本含义，指出学校文化建设的本质是从文化的视角来审视学校教育教学工作的创造性，并根据北京市评选文化建设示范性的评估体系，分析了学校文化建设的内容层次。随后，林博士从专业的角度为大家介绍了中小学提升学校文化的三条路径。第一，从价值说起：找准学校的文化个性；第二，从课程入手：做实学校的办学特色；第三，从实物来彰显：提升学校的物质环境。对于如何提炼核心价值观，林博士认为，应该主要从以下几个方面来进行提炼：1.系统调研与梳理；2.通过校长个人的思考与领悟；3.集体研讨，进行充分的交锋与碰撞；4.提炼与表述，通过做减法来凸显核心和个性；5.在核心价值观的基础上构建理念体系与实践体系。

　　育灵童经典教育合作学校——南昌市京山小学校长奚蔚燕给我们带来了小学优秀传统文化教育经验分享：“我的玩美童年”——国学课程的实践与思考。奚校长还原回顾童年，以孩子口吻说出了学校的教育理念——“我的玩美童年”。“我的玩美童年”校园文化由“玩美教育管理文化”“ 玩美童年课程文化”“ 玩美教室文化”“玩美课堂文化”“ 玩美教师文化”“玩美家长文化”组成。国学课程是学校最早实践的校本课程，从老师自行实践到开设国学试点班再到全校开设国学课程，最终正式将国学课纳入到了学校的教学体系中。奚校长从“教研活动规范化”“愿景参与考核化”“活动任务项目化”三个方面详细分享了学校国学课程开展的形式与方法，为打算开展国学教育的学校提出了很多切实可行的方案，各参会学校领导和参与教学的老师纷纷表示收获颇丰。

　　本次研讨会的成功召开，对江西省中小学优秀传统文化教育与学校文化建设的持续健康发展具有重要的指导意义。通过嘉宾的精彩讲座与专题研讨，与会代表对党和国家相关文件的内容与精神有了更加深入的理解，充分认识到了开展优秀传统文化教育与学校文化建设工作的重要性和紧迫性，同时也获得了一系列全面而又深入的解决方案。研讨会结束后，与会代表纷纷表示收获良多，并期待有机会和育灵童教育集团开展进一步的深入合作！