《育灵童国学课堂》演示
来自:育灵童信息中心  2009年9月20日

育灵童教育研究院副院长 赵武倩

尊敬的各位老师,今天上午大家非常辛苦,接下来我的环节大家会很轻松,接下来用20分钟左右的时间演示一下贯穿我们情景教学法的思想,在教学中可以用“三步六正”教学法实施的《育灵童国学课堂》,时间关系,我只演示《三字经》。

简单说一下,《育灵童国学课堂》一共包括七种经典,下面进入《三字经》。

刚才是《育灵童国学课堂》的片头,点击进入,就到了具体课程的学习,随着一列火车远远的开来,我们《三字经》的学习就在这列车上进行了,这是刚才提到的情景教学,《三字经》可以在火车上学习。我们按照内容,把《三字经》分成五个段落,对应的是我们看到的五节车厢,首先我们点击火车头,进去看一下。

好,有一个简短的片头,点击跳过,刚才看到的叮叮当当,是育灵童的形象代言人。首先我们点击电话按钮,关于《三字经》。这个模块可以让我们对《三字经》有一个全面的了解,包括它的作者,大家注意看,在页面的右边有五个数字键,对应五个车厢,也就是五段内容,我们一起进去看一下。我们进入第二节车厢。大家看到,在这节车厢里,我们看到有快乐诵读,汉字魔方,儿童剧场,博闻多识,文字空间,五个模块可以在我们教学中一步一步的实现。首先进入快乐诵读模块,这个模块在我们教学中,刚才老师授课时候,用到的正读正音环节,完全利用这个模块来实现,我们打开来看一下。刚才大家欣赏到的是著名播音艺术家雅坤老师的朗诵,听一听。还有一个环节是读一读,在老师的教学过程中,也是可以起到引领孩子参与的作用,这里有老师领读,孩子参与的环节,我们看一下,这是听一听,读一读。

在教学环节中孩子肯定会有不明白地方,问老师,这时候老师要帮助孩子疏通大意,我们通过学一学可以来实现,我们看一下。难解字都有注释,而且有大意,低年级孩子不认识的字,这里有喇叭和配音,能够读一下,我们听一下。这里每一句话都有,我们注意看一下,这里每一句话都配了精美的图片,而且很多是我们古代文物图,这是专家从国家文物图库里选出来的,非常吻合,用这些直观的东西帮助孩子们加深对它的理解和开拓视野,这是快乐诵读的模块。这个模块贯穿育灵童课程的三步经典,让我们的学生和教学过程中达到熟读背诵,轻轻松松能够背下来,这是我们的快乐诵读。

我们再进入另一个模块,汉字魔方来看一看,刚才老师在教学环节中提到了正字阶段,我们可以通过汉字魔方模块来得到解决,我们一起来看一下。大家看到,这里列出了《三字经》中的一些故事性很强的汉字,这些汉字是我们的文字专家们,工作在一线的老师们,从孩子小学阶段要学的,要掌握的几百个汉字中选择出来的,我们来先看一个。大家看,这里包括读音,组词,写大字,了解汉字的笔顺笔划,我们来看一下。还有一个功能是字的故事,我们一起来看。很多孩子看了这个字以后,这个字就永远记在他的脑子里了,我们通过讲故事的形式让他认识汉字,让他了解汉字的来龙去脉,让孩子在欣赏过程中感受汉字的背后文化,感受汉字的幽雅和精致。我们一共制作了几百个汉字,希望孩子通过这个动画了解文字内涵。

在教学过程中,我们老师提到的正义阶段,正心正行阶段,我们有儿童剧场,博闻多识模块帮助老师实现教学。首先看儿童剧场,我们把我们经典中的故事,或者引申出的故事,用动画的形式表现出来,我们来看一下。这样的动画故事我们也是贯穿《育灵童课堂》所有的软件中,这个模块就是希望孩子们在直观欣赏中来体会到经典永恒的魅力,这是儿童剧场的模块。

还有一个模块叫博闻多识,我们倡导孩子在学习经典过程中,不仅要知其然,还要知其所以然,我们来看一看。这个故事讲到中国的古代知识,关于我们大家都觉得很深奥的文化知识,怎么样讲给孩子听呢?刚才我们的徐老师讲到了,我们给孩子叙述的时候是用故事来叙述,而且我们的语言是给孩子形象的语言,把静的说成动的,把抽象的说成形象的,我们一起来看一下。大家看,这里面有很多很多的古代文化知识,我们随便看一下。

通过这样的描述,孩子对九族有了非常清醒的认识。《三字经》里面谈到了数字,一而十,十而百,百而千,千而万,关于数字的故事,大家看看我们是怎么讲给孩子听的。

博闻多识模块贯穿在所有的软件中,这样一个模块,我们希望达到在教学中帮助老师,给老师提供一个强大的素材库,资料库,而且在教学的过程中可以辅助我们老师来教学,这是博闻多识的模块。

我们教了孩子知识,还有个环节叫考核环节,我们要看看孩子们究竟学得怎么样,游戏空间模块可以帮助我们轻轻松松达到考核孩子的目的。游戏空间,我们给孩子们创设了一种情景,这种情景希望考核孩子,他的学习,他的掌握情况,因为《三字经》的游戏是系列游戏,探险,我们从第一节开始,简单的体验一下。有一个简短的片头,我们点击跳过,根据原文内容,我们简单配合一下,老师也参与一下,“人之初,性本善”后面,非常好。孩子做对题以后,我们看到马上给他记分,而且大家注意看,低年级的孩子如果不识字的话,老师教学中可以直接点小喇叭。每一个选项都有一个读音,我们选一个错的来体会一下。我们最后来做一道题,这道题我想所有人都会做:性相近。

时间关系,我们就不体验了,这个环节是所有老师和学生都非常喜欢的,对我们的教学效果是很好的考核手段,孩子们的成绩,大家来看,有一个成绩单,孩子今天学的究竟怎么样,他的成绩会在这里记录下来,刚才的题是每道题10分,还有最高得分都会在这里记录下来,这是整个《三字经》的模块设计。可以说,贯穿了每个老师的教学环节,通过这个软件都可以得到实现。

今天我还想带咱们老师再来看一段,我们知道《三字经》虽然只有一千多个字,但是它流传到今天,其中最为称道的是它用了三百字讲到了中国的历史,从远古时期讲到清朝,这段历史是《三字经》中的教学难点,在这段当中教学很差,为什么?它的知识高度浓缩,而且非常抽象。为了帮助我们老师们教学,能够有效让孩子教学,我们从这里给孩子创设情景,进入到历史时期。我们来看一下。

我们把中国的历史从远古时期一直到清朝,给孩子们形象直观的打到这个上面,每个时代都选择最典型的事件,讲故事的形式给孩子们呈现,我们随便进去一下看看。这里面大家看到,把周朝典型的事件都用故事形式给大家表现出来,我们看一下。时间关系,故事我就不让大家多听了,所有的故事都是用这样的形式讲给孩子们听,我们每一个朝代都是这样。老师注意,我们会在下面把知识巧妙的镶嵌其中,历史行进线,这个朝代的建立,大家看。把知识融会在我们整个情景中,让孩子们不知不觉中既学习了又开阔了眼界,所有的朝代都是用这种形式让孩子们学习的。

今天由于时间关系,我对大家的演示只能演示《三字经》,其他的每张软件都是这样的思想,可以帮助我们老师在教学中非常顺畅的开展教学。最后,我希望这套《育灵童国学课堂》成为老师们在教学中的好帮手。好,衷心的谢谢大家!


 
 
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