提高办园水平 促进学前教育良性发展
原国家教育委员会专职委员、国家副总督学、中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长 郭福昌
来自:育灵童信息中心  2011年5月5日

原国家教育委员会专职委员、国家副总督学、中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等宏观政策进行了深入解读。

郭福昌指出,由于在认识上、执行上、体制上的原因,造成了当前学前教育地位边缘化、供求严重失衡、“入园难”的局面,“学前教育在各类教育中处于最薄弱的一环”。为此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将学前教育从基础教育中分离出来,单独纳入现代国民教育体系。这一重大体制创新,预示着学前教育自身的发展跨入了可持续发展的快车道,同时将为各级各类教育协调发展、提高国民素质、建立人力资源强国发挥奠基的作用。

在谈到普及学前教育的目标时,郭福昌强调,普及学前教育,只有在扩大数量的同时,坚持不懈提高办园水平和保教质量,学前教育才能步入良性循环和可持续发展的轨道。

学前教育到底采取什么样的办园体制,才能保障普及目标的实现?郭福昌指出,公办园能够保障广大学前幼儿享有入园机会均等的受教育权利,实现教育公平;民办园能够提供多样化、个性化教育,满足学前幼儿享有选择的权利。两者要相互补充、相互促进,发挥各自优势,形成“政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”,共同推进学前教育的普及与提高。

郭福昌强调说,学前教育跨入了前所未有的快速发展时期,希望各级各类幼儿园应当从实际出发,因地制宜,利用自身优势,有效推进本地区学前教育的普及与提高。公办园要保障广大学前幼儿享有入园机会均等的受教育权利,民办园要“以质量求生存,以特色求发展”;广大园长也要尽快提高专业素质,肩负起光荣的历史使命。


 
 
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