国学和传统文化教育是一种养成教育
中国民办教育协会学前教育专业委员会秘书长 杨志彬
来自:育灵童信息中心  2011年5月5日

中国民办教育协会学前教育专业委员会秘书长杨志彬指出,国学是世界思想文化宝库的重要组成部分,是中华民族自立于世界民族之林的脊梁。是中华民族得以世代传承的血脉,是我们与世界各国沟通、发展的桥梁。

杨志彬强调,国学和传统教育应该在学前教育中占据重要地位。因为“3至6岁是幼儿成长过程的重要发展时期,也是培养儿童生活和学习习惯的关键时期。小时的良好行为习惯能影响孩子一生。”

杨志彬指出,建设有中国特色的幼教事业,首先要提高对国学重要性的认识。要把简单地诵读,提升到国学教育的高度,融入到学前教育的整体中,把传统文化全面融入幼儿园的管理、制度、环境、课程之中,努力让传统道德走进每个老师、每个家长、每个幼儿的心中。无论开展何种形式活动,都不能脱离传统文化道德教育这个中心。其次,要把养成教育放在突出位置。国学教育不只是单纯地认字背诗,最根本的是通过国学教育,让孩子们明事理,养成良好的行为习惯。还要信任孩子,敢于松开孩子的手。要“放养”不要“圈养”,要给孩子自主性,不包办代替。只有让其经历风雨,面对现实,才能独立找到解决问题的办法。

杨志彬还指出,教育者要勇于担起幼教事业的历史使命,“现在最重要的是把历史和现代结合在一起。把一个人一生的教育和孩提的基础结合一起,与时俱进开拓创新,每个幼教工作者要勇于承担这样的历史史命。”


 
 
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