中小学国学课程的教学模式
华南师范大学教授 李方
来自:育灵童信息中心  2011年7月5日

华南师范大学教授李方认为,国学教育是在过分强调科学教育的背景产生下的。国学教育是人文教育,是博雅教育,是素质教育的重要组成部分。素质教育应当是科学教育与人文教育的统一,当前我国实施的新课程中却没有独立的国学课程,国学教育应是基础教育新课程改革的未来走向。

现在语文教学的主流是现代汉语教学模式,这一模式的特点是学生听讲,研究性学习,强调教学的分析,以讲带读,以看带读。与现代汉语教学模式相比,国学经典教学模式最显著的特点就是“讽诵”。“讽诵”实际上是为了寻找一种语感,一种语境,一种历史感,从而让学生回归到历史的环境中去。


 
 
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