周玉萍校长:“文化育德”——学生的养成教育的理念与策略
来自:育灵童信息中心  2015年4月25日

深圳市南山区南头城小学校长周玉萍和与会代表分享了该校多年来丰富的教育经验。

南头城小学坐落于著名的深圳南头古城内,是深圳市历史最悠久的学校,也是深圳官方办学的发端。在长达二百余年的办学历史中,学校确立了“文化育德”的教育理念。

“文化育德”是学生养成教育的一种新思维,它旨在促进一个人从“普通人”成为“文化人”,继而成长为“道德人”的过程。城小始终认为,人品比人才更重要,学生的发展不能输在人品上。从2012年起,城小开始探索“文化育德”新思路,构建了以“多元一体,各美其美”为内涵的城小教育创新模式。

“文化育德”是植根于中华文化的一种教育智慧。周校长指出,文化育德要把握好“育人为本”的定位,突出经典文化阅读的科学性。经典之“经”其实就是常理、常则、常情、常规,是自然规律和人文准则的统一;经典书籍是“三度”书籍,即有高度、有广度、有深度。在文化育德的过程中,要把握好三个“注重”:注重“幼儿养性,童蒙养正,少年养志,成年养德”的教育衔接与全程关注;注重“志于道、据于德、依于仁、游于艺”的多维引导与全面发展;注重人文内涵的浸染与环境熏陶、氛围营造。

“文化育德”还是对学生养成教育的一种创新与探索。它运用了环境怡情、经典启智、活动导行等多种方式,用以提升教育效果。其中,学校尤其重视经典启智的方式,让学生在诵读国学经典中感悟中华文化的博大精深,最终以“孝、悌、仁、爱、廉、耻、诚、信”的美德,追求“养性、养正、养志、养德”的人生价值。

“文化育德”也是一种内蕴、和谐、高效的德育。“文化育德”借重文化开展德育,使德育有了“根”,成为内蕴深厚的德育。它汲取了中华文化的精髓,追求“尚美”的人生境界,使人文精神的根脉深深植根于五千年中华文化的沃土中。而学校与社区的合育、对“师德师风”特色队伍的打造、为学生创设的各种社会实践活动,又促进了德育一体、和谐、高效的发展。

周玉萍校长的报告,深入浅出地阐释了南头城小学“文化育德”的教育理念,详细介绍了学校在“文化育德”方面的举措和成果,使与会代表深受启发。


 
 
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