学校文化建设的基本原则
来自:育灵童信息中心 2017年4月14日

育灵童教育集团总裁、中国人民大学兼职教授李家宝先生随后发表了讲话。他首先对田巡视员的讲话进行了总结,认为他的讲话既具有专业的理论高度,又有很强的实践性,对当今的学校文化建设有重要的指导意义。李家宝先生结合本次研讨会的内容,指出学校文化建设和特色智慧教室创建是“人文+科技”的结合,而这种科学理性与人文关怀的结合必将成为未来教育的发展趋势。

李家宝总裁认为,当前学校文化建设面临一个比较好的形势,但也存在不少问题,主要表现在逻辑难自洽、概念不操作、说做两张皮三大问题上。因此,学校要推进文化建设,形成独有的特色品牌,就必须要既重“里子”又重“面子”。所谓“里子”,主要指学校办学精神与办学理念的提炼,校风、学风、教风的形成,特色校本课程的开发,以及学校文化活动的设计、教师的培训等方面的内容。这满足了学校教育活动的深层需求,同时也丰富了学校的办学底蕴。而“面子”,则是指学校人文环境的创设,也就是校园文化环境的建设。

李家宝先生指出,环境文化建设应当坚持四个原则,即教育性、人文性、审美性、系统性。所谓“教育性”,就是应该体现学校的教育哲学,坚持以学校的核心价值观为指导思想;所谓“人文性”,就是在环境文化建设中注重坚持以人文理念为指导,让师生身处其中感受到文化的浸润和熏陶,以及内心的舒畅与平和,让校园环境发挥“养人”“养心”的作用;所谓“审美性”,就是环境文化建设应该由一流的设计师来设计,在让师生感到赏心悦目的同时,也能兼顾中小学学校文化建设的特点,尊重不同年龄段学生的审美需求;所谓“系统性”,是指环境文化建设应当做到“整体规划,分步实施”,否则就会导致重复建设、无序建设,从而浪费大量的资源。在讲话过程中,李家宝先生还结合一些具体的学校建设案例进行了简要分析,其专业而精彩的讲座赢得了现场嘉宾的热烈掌声。


 
 
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