丰富吉祥课程内涵,守望素质教育春天
来自:育灵童信息中心 2017年4月14日

西安市吉祥路小学校长田萍以《丰富吉祥课程内涵,守望素质教育春天》为题做了主题发言。她指出,随着新课程改革的推进,以及《中国学生发展核心素养》总体框架的发布,吉祥路小学明确了教育改革要以促进学生核心素养能力的提高为改革目标,课程建设要以培养“全面发展的人”为核心。希望帮助学生在“自主发展”层面上,做到健康生活、学会学习;在“文化基础”上,具备人文底蕴和科学精神;在“社会参与”上,培养责任担当和实践创新的能力。田校长表示吉祥路小学一直以培养高素质、全面发展的学生,塑造专业的教师队伍为办学目标。因此在课程文化的建设上,便先建立起课程意识和大课程观,以课程构架为核心,引导全体教师深入探索“品质课程”的核心理念,研讨在新课标下理想的课程构架方式,并提出了“课堂即课程、校园即课程、教师即课程、学生即课程”的“吉祥课程”理念,同时针对国家课程、地方课程、实践课程的差异,再分为“基础性核心课程”“品格修养课程”“兴趣选修课程”。吉祥路小学全方面的特色课程文化,为参会嘉宾带来了十分有益的启发。


 
 
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