弘扬优秀传统文化 促进学校文化建设
来自:育灵童信息中心 2017年5月11日

开幕式后,教育部国家教育发展研究中心原副主任、研究员,中国教育学会学校文化研究分会理事长,北京师范大学博士生导师周满生教授做了题为《弘扬优秀传统文化 促进学校文化建设》的主题报告。周教授主要从挖掘继承中国优秀传统文化与推进中小学文化建设两个方面,系统梳理了传统文化和学校文化的关系,以及推进学校文化建设良性发展的路径。他从十八届三中全会精神入手,提出“强国须先强民,强民重在强心;文化强国必先文化强人,文化强人必先强化教育”的理念,认为必须把中小学文化建设置于国家文化发展战略的核心地位。周教授提炼了中华优秀传统文化的主要内容,包括核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等,为广大中小学的文化与课程建设工作做出指导。其次,他重点分析了目前国内中小学国学教育领域正在使用的几套教材,并指出国内对于国学课的教学主要作为对必修课程的补充,以提高学生的传统文化修养和思想品德,因此课程教学可以有更多的灵活性和机动性。接着,周主任详细分析了中小学继承发扬中华优秀传统文化的若干成功案例。如北京彩和坊小学,他们采用社团的形式组织了形式丰富的传统文化活动;又如襄阳市襄城区实验小学构建的校园楹联文化,把楹联作为“书香文化”的突破口,使学生体验快乐与和谐的美,力求达到道德与文化的和谐统一。周满生教授总结了学校文化的核心概念,认为学校文化从形态的角度可以细分为校园的物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等,同时也指出了中小学学校文化建设存在的主要问题和面临的一些挑战,并结合案例给出了圆满的解决方案。最后,周教授总结了优秀学校文化应具备的五个特点:开发校本课程、开展文化社团活动、重视环境文化建设、营造班级文化、强调特色学校文化建设。周满生教授高屋建瓴的讲座赢得了与会校长经久不绝的掌声。


 
 
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