学校文化提升:路径和案例
来自:育灵童信息中心 2017年5月17日

育灵童教育研究院副院长、北京师范大学博士林志明,在会上做了关于“学校文化提升:路径和案例”的专题讲座。林博士从“学校文化”与“校园文化”两个概念的区别谈起,阐释了学校文化的基本含义,指出学校文化建设的本质是从文化的视角来审视学校教育教学工作的创造性,并根据北京市评选文化建设示范性的评估体系,分析了学校文化建设的内容层次。随后,林博士从专业的角度为大家介绍了中小学提升学校文化的三条路径。第一,从价值说起:找准学校的文化个性;第二,从课程入手:做实学校的办学特色;第三,从实物来彰显:提升学校的物质环境。对于如何提炼核心价值观,林博士认为,应该主要从以下几个方面来进行提炼:1.系统调研与梳理;2.通过校长个人的思考与领悟;3.集体研讨,进行充分的交锋与碰撞;4.提炼与表述,通过做减法来凸显核心和个性;5.在核心价值观的基础上构建理念体系与实践体系。

 

 
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