校园文化
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  校园文化|

  我们的理念

  校园文化是指以学校教育活动为内容、以学校办学精神为灵魂、以师生为主体、以校园为展示平台的文化形态。它建立在学校教育的基础之上,是学校办学历史和文化积淀的结晶,是一个学校的精神名片。

  校园文化是学校教育的重要组成部分,是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台,是学校规范办学、提升办学水平的重要形式,也是学校加强德育工作的重要途径,是全面育人、推进素质教育不可或缺的重要环节。2006年,教育部发出了《关于加强中小学校园文化建设》的通知,号召全国中小学加强校园文化建设,并为如何推进校园文化建设指明了方向。

  育灵童教育集团、育灵童教育研究院长期以来致力于国学经典教育的研究和推广,在中小学教育、幼儿教育领域积累了丰硕的研究成果,具有丰富的实践经验。为了贯彻教育部的号召,推进学校的校园文化建设,育灵童教育集团成立了校园文化建设事业部,向全国中小学、幼儿园提供校园文化建设服务。

  我们的服务

  校园文化是一个综合的文化系统,绝不仅仅只是环境包装。

  我们理解的校园文化主要包括三个层次的内容:一是精神文化,包括学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等内容;二是行为文化,包括学校的课程特色、教学活动设计、课外活动安排等;三是环境文化,包括学校自然环境和人文环境,如校园绿化、校园景观、校徽、校标、楼体、走廊、橱窗、板报等。这三个方面有教育理念的提炼,有教育内容、教育实践的设计,还有教育环境的包装,是内容与形式、内涵与外观、“里子”与“面子”的和谐统一。

  育灵童教育集团校园文化建设事业部以此为服务理念,依托于集团的教育研究优势,以专业的创意设计团队、专业的施工维护团队,为全国中小学、幼儿园提供全方位的校园文化服务:

  一、学校教育理念以及办学精神的提炼和包装

  从学校已有的教学实践和理论成果出发,提炼出具有鲜明学校特色的教育理念和办学精神,并以此为统摄,对校风、教风、学风、校训、校徽、校标、校歌等加以包装或设计。

  二、学校课程特色与校园文化活动的设计和规划

  立足于学校的实际,为学校研发特色校本课程,为学校特色发展提供规划和实施方案,为学生课外活动、教师进修培训提供设计和内容。

  三、学校人文环境的规划和设计

  从学校的实际需求出发,以学校特有的教育理念为灵魂,以我们的科研优势和专业设计团队,为学校量身定制校园文化环境,包括文化雕塑、文化廊、文化墙、校园小景、专业教室以及地面、门厅、楼体、指示系统等的系统设计或个案设计。

  四、学校文化环境的施工和维护

  从学校的实际条件出发,以便于学校施工为目的,以我们的专业施工团队,为学校校园环境建设提供全程施工服务。
 


 
 
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